DAR FORMA NATURAL AL DESEO DE APRENDER
Un enfoque globalizador para provocar aprendizajes significativos. Partiendo de los interese de los niños y niñas y de sus experiencias y conocimientos previos.
FASES
- Elección del tema de estudio.
-¿Qué sabemos y qué queremos saber?
Ideas previas: recogemos sus preguntas.
Recogemos propuestas de actividades de todo tipo para organizarlas según sus preferencias.
-Comunicación de ideas previas. El lenguaje adquiere un valor fundamental.
-Búsqueda de fuentes de documentación. ¿Cómo lo vamos a aprender? Toda sugerencia es válida. Durante este curso la búsqueda de información será distinta. No debe haber intercambio de objetos casa-escuela, así que la investigación que hacéis en casa, relativa al tema de estudio, me la podéis enviar por Teams en formato digital (cuentos, murales, poesías, información, esquemas, vídeos caseros o de internet...)
-Organización del trabajo. La maestra/o diseña las tareas (fijando objetivos, secuenciación de actividades, pautas de colaboración con las familias y el entorno...)
-Realización de actividades.
-Elaboración de un dossier (carpeta de trabajos, murales...) que nos sirva de memoria y consulta.
-Evaluación de lo realizado. A lo largo de todo el proceso.
FUNCIONES
Con esta entrada os informo de cómo trabajamos los proyectos de trabajo. Ya que, el curso pasado, apenas nos dio tiempo ni ha terminar el primer proyecto.
A mí particularmente, me gusta mucho la participación de las familias en el cole, así como la de expertos que vengan a visitarnos a la clase. Por motivos que ya todos conocemos, esto no va a poder ser durante este curso.
Nos reinventamos y así creamos nuevas formas de hacernos llegar las investigaciones desde casa. ¡Estamos deseando recibir vuestras aportaciones desde casa para verlos en clase.
Seño Noelia.
